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| 體育教學評價技巧與案例 |
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◆基本信息◆ |
| 書號：9787303097791 |
作者：毛振明，於素梅 主編 |
| 開本： |
裝幀： |
| 出版日期：2009-2-1 |
出版社：北京師範大學出版社 |
圖書類型：  |
字數：176000 |
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| ◆內容介紹◆ |
評價，是人們的價值判斷，它伴隨著人類一切有目的的活動。由於不同時期對體育教學評價內容理解的不一樣，造成對體育教學評價概念界定的多樣化。從體育教學評價的縱向發展看可分為三個時期：
第一個時期，明確指出體育是一門課程，與學校體育有聯繫但亦有區別。體育教學的評價不是整個學校的體育評價。
第二個時期，認為體育教學的評價應處理好諸多矛盾。如體育教學的成績與體質的關繫，體育教學與學校體育工作的關繫，與健康的關繫，與升學考試（中考）的關繫，與《國家體育鍛煉標準》的關繫，以及評價項目的設置及權重的關繫。
第三個時期，亦即新一輪體育課程改革的今天，無論思想上還是行動上都有較大的變革。有很多“新”教法，“新”做法，是否合適？是否真的有“創新”？廣大學校體育工作者對此感到很困惑。因此，應該怎麼辦？為什麼這麼辦？將是我們要討論的核心問題。為此體育教學評價的定義也就有了較大的區別了。我們根據體育教學的實際情況，經研究後認為：
體育教學評價是依據體育教學目標和體育教學的原則，對體育教學中的“學”與“教”的過程和結果所進行的價值判斷和量評工作。 |
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| ◆圖書封面◆ |
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