本書共收集編撰了50個有史料記載以來中外各個歷史階段著名的文學家，而之所以出版其原因有三：
    一、高考的必考性及高能的指導性
   全書的主幹，指導學生全面高效地復習。通過寓教於讀及深入淺出的故事的講解和輔導，不但使學生明確了中外各個歷史階段著名的教育家為人類所作出的貢獻，更使學生對本節要點內容進行全面的復習，從而培養學生的高效綜合技能，提高學生分析問題和解決問題的能力。
    二、高考的命題性和規律的預測性
   全書結合近年來的高考命題規律和考點，指出命題特點和規律，預測命題趨勢，針對考點精選例題，通過深入淺出的故事講解性，使學生對考點內容加深記憶，還能使學生進行全面的復習。使得考生對本書有了適度的深化和延伸，同時與學生的實際生活息息相關，拓寬學生的知識面，是有效提升學生應試能力較好的途徑。
    三、針對性與實用性並存 
   為滿足不同階段的復習需要，本書在采取統一模式化的編寫體例之時，突出針對性和層次性，按照各個歷史人物的生活年代排列，設置了科學合理的梯度和坡度。其中階段性的綜會訓練題綜合性較強，主要針對全面復習時應先做些相對簡單的基礎訓練題綜
   本書一改以往總復習用書以教材為依據，而是不拘泥於教材浪費復習時間和精力的弊端，突破教材版本的束縛，以“考點”為目標．以“基礎知識”為經，以“能力培養”為緯，在“精讀精練、反思悟得”中，在完成既夯實基礎，又提升能力的前提下，適用於全國新課程標準的各個版本。使學生自覺將整個中學階段的知識系統化和條理化，由於知識的全面歸納，學生有一種“溫故知新”、“耳目一新”的感覺，能夠達到高效復習的境界。從而避免復習原教材時所產生的厭倦，提高復習效果。