自新一輪課程改革在神州大地破土而出，新課標的教學理念、教材組織形式、教學結果評價方式的變化層出不窮，嘆為觀止。在這樣一個變革的年代，《優秀教案》始終緊跟改革的步伐。
   隨著越來越多的省份加入新課改，老師們的教學思路越來越多，教學設計構思也越來越巧妙。正如葉聖陶先生所說：“教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創造的是真善美的活人。”其實作為“創造者”的老師們在一線教學實踐和研究中創造出了很多有價值的教學案例和設計。許多一線老師通過自己的努力，為新課程教材的教學提供了很多有益的想法。這些內容刊登在各種教學雜誌上，產生於教研部門的優秀教案評選或講課比賽中。如果能夠把這些好的案例集中起來，一定能夠對教師的備課、教學提供很大的幫助。
   為此，我們通過采取與教研部門核心期刊雜誌合作等形式，聘任專家，組織出版了高中《優秀教案》叢書。本叢書的稿件來源是各種教學研究(評比)活動中評選出來的優秀教案和權威教學雜誌中刊登的教案。這些作品展示了近幾年課改的成果，代表了課改發展的方向。這類教案具有極大的參考和研究價值，是新課程改革條件下一線教師研究學習教學設計的範本。