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| 中學教材全解：八年級語文上（配套江蘇版教材） |
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◆基本信息◆ |
| 書號：9787541987984 |
作者：薛金星 主編 |
| 開本： |
裝幀： |
| 出版日期：2009-6-1 |
出版社：陝西人民教育出版社 |
圖書類型：  |
字數： |
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| ◆內容介紹◆ |
衝出七年級的迷霧，駛進了八年級的港灣。這裡是充電加水的基地，這裡是新航程的起點。我願在怎樣學好八年級語文上為您充電加水，為您備足動力。
一、多讀勤思，讀思結合
古人雲“腹有詩書氣自華”，讀書對於人來說，就像喫飯喝水一樣不可缺少。我們可以從中汲取無盡的精神力量，獲取大量的知識。不僅要多讀，而且要勤思、善思。思考書中的觀點是什麼，思考書中的看法是否全面、正確，思考什麼時候可以運用到自己的文章中。這樣纔能把讀與思結合起來，真正做到“讀進去”、“讀出來”。
二、多說勤，說寫兼顧
如果說多讀書是養氣，是輸入，那麼說、寫則是釋放，是輸出。讀是為了說和寫，讀了大量的書籍，積累了大量的知識，思考了很多問題，就會產生說和寫的衝動。這時不要妄自菲薄，應該堅定信心大膽地當眾表達出來，漸漸地您就會形成演講能力。光說還不夠，還應鍛煉文筆，勤動筆隨時記下自己的心得、感悟，隨時寫出自己的心裡話，養成寫作的好習慣，天長日久就增長了能說能寫的纔華。
三、抓住基礎，把握重點
八年級語文在學習大量記敘文的同時，重點是學習說明文和培養寫作說明文的能力。
那麼如何閱讀和寫作說明文呢？最關鍵的就是要把握住說明文的兩大特點：科學性和客觀性。
（1）抓特征。把握關鍵句（中心句），理解被說明事物的特征。特征抓住了，文章也就清楚了。
（2）理順序。事物都有其自身的規律，說明文就要遵循其規律，否則行文混亂不知所雲。
（3）明方法。說明文講究說明方法。明確了說明方法，就能更好地領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。 |
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| ◆圖書封面◆ |
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