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| 現代文課外閱讀：九年級（初三）––閱讀黑馬 |
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◆基本信息◆ |
| 書號：9787206041532 |
作者：劉華 主編 |
| 開本： |
裝幀： |
| 出版日期：2009-5-1 |
出版社：吉林人民出版社 |
圖書類型：  |
字數： |
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| ◆內容介紹◆ |
《閱讀黑馬》自2000年出版以來，以其選文精致獨到、設題權威、直通中考而深受廣大讀者特別是中小學生的厚愛。在廣大師生中流傳著“看閱讀類圖書﹒不可不讀《閱讀黑馬》；提高閱讀寫作能力，不可不讀《閱讀黑馬》”的說法。幾年來，湖北、山東等省市的中考命題也與本書不謀而合。
為了適應新課標新教材的指導要求，作者對原書進行了第四次修訂。這次修訂體現了三大理念：
追逐時代步伐，提供最佳文章，擴大閱讀範圍，是這次修訂的目的之一。上次修訂距今兩年時間，時間雖短，但已發表的名家優秀文章卻燦若繁星，無可計數。為使學生讀到最新最好的文章，我們從數千篇文章中選出適合中小學生閱讀的文章300篇，以滿足學生求新求好求高的迫切需求。
本次修訂的主要思路是遵循閱讀寫作的三大規律：即掌握閱讀基礎知識；透徹理解文章的語言特色，情感表達方式和蘊涵的思想內容；熟悉文章的寫作特點，掌握寫作基本技巧。為此，我們對原體例進行了相應的調整。一是調整原練測版塊的編寫欄目，將“自我訓練”、“閱讀理解”兩個欄目修訂為“閱讀訓練”、“閱讀寫作”、“閱讀視界”3個欄目；將閱讀材料、內容、基礎知識、閱讀理解、閱讀寫作有機地聯繫了起來。二是將原“閱讀賞析”增加分解為“閱讀點評”、“主題賞析”、“作者簡介”三部分，使其功能更加完善，內容清晰明了。
進一步探索閱讀的終極目標––心靈哺育。閱讀寫作不僅僅是為了提高學生掌握閱讀寫作的技能，更重要的是要通過閱讀語言優美、思想睿智、情感高尚的文章，達到對學生情商的熏陶培養。青少年心靈的塑造與道德培養是青少年成長過程中最重要的一課，基於這種思考，我們無論是在“閱讀黑馬”的選文上，還是在欄目的設計，閱讀理解問題的問與答，閱讀寫作的寫與做，閱讀點評的評與說上，均立足於將充滿陽光、智慧、友愛、親情、進取、剛毅、正義等等體現人文關懷、中華傳統美德與傳統文化精華和寶貴民族精神的內容融入其中，將其作為選文、閱讀理解、寫作訓練的主題和支撐點。 |
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| ◆圖書封面◆ |
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